QS 2020 por disciplina: 19 establecimientos franceses en los 50 primeros

El QS World University Ranking by Subject es un ranking, establecido según varios criterios, de las mejores universidades del mundo en  48 áreas disciplinarias. Según QS, este ranking tiene como objetivo « ayudar a los estudiantes a identificar las mejores escuelas del mundo en su área de predilección».

19 establecimientos franceses dentro de el Top 50  

En la edición No 10 de este ranking, 19 universidades y "grandes écoles" francesas están citadas en las 50 primeras.  Respecto de las disciplinas estrellas (las para las cuales hay por lo menos dos establecimientos franceses), encontramos contabilidad y finanzas, física y astronomía, matemáticas y estadísticas, comercio y management, agricultura , pero también lenguas modernas, arte y diseño, derecho, arqueología, historia y sociología. 

Los establecimientos que resaltan  

Es Sorbonne Université, premiada en 39 de las 48 materias referenciadas, que resalta particularmente este año, con 9 citaciones en el Top 50, que sea en ciencias humanas (y particularmente en historia) o en otras disciplinas científicas (como las matemáticas).

Además de esta universidad, tres establecimientos parisinos están también presentes en los 50 primeros, así como una universidad en región . Se trata de  la Universidad Paris 1 Panthéon-Sorbonne,  la Universidad Paris Sciences et Lettres (PSL), la Universidad Paris 3 – Sorbonne nouvelle y la Universidad de Strasbourg.

En lo que se refiere a las "grandes écoles", se mencionan en el Top 50 : Agro ParisTech, Centrale Supelec, EHESS, Ecole Polytechnique, INSEAD, HEC, ESSEC, Sup Agro, Sciences Po Paris, ENSAD y ENSCI (creación industrial). Otras escuelas también aparecen en el Top 50 : Paris School of Economics,  Hotel School Vatel, y el Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris.

Cuatro criterios de selección

Para establecer este ranking by subject, QS evaluó más de 13 000 programas en 1 368 establecimientos en el mundo. El ranking, basado en 4 grandes criterios, considera la reputación académica del establecimiento, sa reputación ante empleadores (mejor empleabilidad de los diplomados), las citaciones por artículo (impacto del establecimiento en trabajos de investigación) así como el  índice H, es decir el número de artículos de investigación realizados por el cuerpo docente de un establecimiento.